您的位置:首页 > 博客

今年,幼儿园六一儿童节我们这样过!(活动策划与方案)

时间:2019-07-09
云顶国际登录官网

今年幼儿园儿童节,我们一直这样! (活动策划和计划)

在不到一个月的时间里,我将去“六月一日”!

许多幼儿园也开始准备课程!

如果您还没有特定的儿童节计划,

只需看看以下内容!

首先,活动目标

通过庆祝“六一”系列活动,让孩子们知道6月1日是国际儿童节,这是孩子们自己的假期;同时,为每个孩子创造更多机会,找到自己的亮点,使他们每个孩子的个性都在飞翔,潜力得到充分利用,让孩子们在游戏中获得更多的精神,比如:团结合作。进一步了解幼儿教育的新概念,从而激发如何教育儿童;通过向父母和社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造公园的良好形象。

二,事件准备

1.安排一个带有节日气氛和整个公园周围环境的课堂环境(操场将于5月23日安排,并将张贴标语。“6月1日”的主题将在5月23日之前安排)。

2.在课堂上准备活动。

(1)排练表演(4月中旬选定节目,5月11日在教室检查服装,道具,配乐准备和试验,5月20日在整个花园排练);

(2)为每个级别(游戏计划的第九周)设计“亲子”游戏或其他游戏,并准备项目(这些项目已准备好在5月20日进行检查)。

(3)每个班级都开展儿童故事教育活动的延续,使幼儿获得继续故事的经验。

(4)每个班级调动父母的积极性,并根据孩子的兴趣和教师,探索和培养孩子们的一些“才能”。

3.准备活动奖品和礼品。

4.准备主持工作。

5.利用报纸向教师和家长发出倡议,并向每个孩子的家长提出建议,这将吸引家长的关注,争取所有教师和家长的合作与支持。

主持单词

教师与儿童合作:儿童节主持词语

开场白

老师:各位嘉宾,老师们,

年轻人:亲爱的祖父母,妈妈和爸爸,孩子,

呵呵:你好!

老师:当火热的太阳升到地平线时,

杨:我们欢迎新的一天。

老师:这是一个特殊的日子,也是一个难忘的一天,

年轻人:这是值得期待的一天,也是一个快乐的日子。

老师:让我们祝你一切顺利:世界各地的孩子们,

呵呵:儿童节快乐!

老师:“六一”的阳光多么灿烂,“六一”的花朵如此芬芳,

年轻:“六一”的舞蹈是多么美妙,“六一”的歌曲如此悠扬。

老师:你是祖国之花,沐浴在新时代的阳光下;

杨:我们是国家的未来,肩负着爸爸妈妈的希望。

他:我们是幼儿园的骄傲。这种自豪感与教师和亲属的培养密不可分。在这个特别的日子,让我们用感恩的心祝福你:

呵呵:谢谢亲爱的老师!谢谢你,亲爱的祖父母,妈妈和爸爸! (敬礼)

老师:凭着感恩和爱心,主角是孩子们精彩的六一艺术表演。

(程序性能省略)

结论

老师:让时间停止,我们还有千言万语,

杨:让时间停止,我们是如此不情愿,

老师:亲爱的老师,亲爱的家人

杨:亲爱的朋友,亲爱的伙伴,

老师:谢谢你,陪伴我们度过快乐的童年,谢谢你,为我们努力,

杨:谢谢,和我们一起庆祝节日!

呵呵:XX幼儿园庆典“六一”文艺表演在这里结束,再见!

游戏

儿童节的亲子游戏

活动目标

1.体验运动的乐趣和竞争的乐趣。

2.培养规则感和合作精神。

3.与父母一起培养幼儿在运动中的运动技能,以增强亲子关系。

4.敦促家长关注幼儿的身体发育,培养与幼儿一起开展体育活动的爱好,并为幼儿的未来建立良好的锻炼习惯。

活动准备

1.活动安排。

2.准备各种运动器材并安排场地。

3.小奖品。

活动计划

主持人宣布了活动的开始。

2.所有班级的儿童和家长都被录取。

3.主任,教师或家长代表发言。

4.小班练习。

5.小班亲子游戏节目。

(1)游戏:大脚和小脚

材料准备:2个单位圆筒和2套健身垫。

游戏方法:所有儿童和父母分为两组,数量相等。一位父母领导一个孩子,每个小组都站在单元的开头。父母和孩子脱鞋。孩子们的脚站在父母的脚上,面对面站着。父母抱着孩子的怀抱。在游戏开始时,父母带着孩子的手臂,快速地走路。孩子们应该站在父母的脚前,继续父母的行动。到达终点后,第二组可以开始并依次进行。哪一组将一路走到最后才能获胜。

(2)游戏:抓住位置

材料准备:8个物理环;音乐。

游戏方法:父母和孩子手牵手,准备在大圈子上,听完音乐后,沿着大圆圈走,听到音乐停止,父母拿起宝宝在中间找到物理戒指。没有抓住实体戒指的人将被淘汰,获得该位置的人将继续比赛,最后三对将成为赢家。在游戏过程中,父母和幼儿应该携手并进;一开始,他们必须走出大圈,音乐才能停下来寻找物理环;父母必须抱着孩子找到实物戒指。

(3)游戏:钻洞

材料准备:2个钻孔圆筒,2个单位圆筒,2个物理能量环,1个射击装置,1套体操垫。

游戏方法:孩子们依次穿过由攀爬缸,物理环和单位圆筒组成的洞穴,父母抱着他们的身体和脚爬上体育馆,爬过健身垫,最后玩射击机。游戏可以重复。还可以让游戏计时以查看哪个孩子首先到达射手。

(4)游戏:亲子传递

材料准备:60个橡胶和塑料球,2套体操垫和4个大乌龟。

游戏方法:在比赛开始前,孩子和父母面对面坐在体操垫上。它们之间的距离是2米。在每个孩子旁边的每只乌龟的背面存放10个球,并且在每个父母旁边放置一只大乌龟。在游戏开始时,孩子将球推向父母,获得最多选票的家庭在指定时间内获胜。

(5)游戏:小袋鼠

材料准备:2套健身垫。

游戏方法:父母抚养孩子,用双手轻轻抚摸孩子的臀部,孩子用双手勾住父母的脖子,双腿夹住父母的腰,父母学习袋鼠向前跳,从开始到结束。游戏可以重复。还可以让游戏计时以查看哪个家庭从开始到结束的时间最短。

(附儿童歌:袋鼠妈妈有一个包,里面有一个包,她的母亲和她彼此相爱。)

(6)游戏:捕捉小鱼

材料准备:1套协作传福音。

游戏方法:所有儿童和父母分为三组,数量相同,三组同时进行。在比赛开始之前,父母盘旋了布道并拉开了传福音传福音的边缘。在游戏开始时,父母在顺时针或逆时针方向慢跑,而孩子们正在慢跑。幼儿可以自由地学习小鱼在协同布道下游泳和游泳。当孩子们说“赶快抓住”时,父母停下来,蹲在同一时间,护送人员将被拉到地上,幼儿需要尽快在护送之外跑,不要被扣住在下面,否则是被捕获的小鱼。游戏可以重复。

(附儿童歌:许多小鱼游泳,游泳,游泳,许多小鱼游泳,快速捕捉它们。)

事件结束

1.奖励。

2.亲子运动将结束。

主持人做了总结,每个班级的孩子和家长都离开了现场。

童话故事

戏剧表演:白雪公主

幼儿园老师表演童话《白雪公主》

89555cc2c5e64729a315f89500f04ad0.jpeg

图像源网络

亲子表演童话《白雪公主》

图像源网络

儿童表演童话《白雪公主》

首先,选择材料并制定排练相关课程(准备和过程)

选择合适的材料(白雪公主)以赋予程序相关的含义。

活动中使用的材料:皇冠头饰,披肩,缎带,腰链,油漆瓶,球,塑料袋等。

二,排练过程

1.介绍书籍(如音乐节拍+说唱节奏+叙述)来标记时间节点,将整个表演分成几个场景,每个场景分为不同的部分,明确段落级别和链接过渡和连接。

2.播放视频儿童按模仿,老师指导弄清楚人物动作和心理活动,观察和分析儿童角色定位。

3.确定人的角色(根据每个人的计划参与,个性,表现力)原则是尊重孩子的愿望,自愿选择或放弃孩子可以接受的方式,教师不应该分配根据个人意愿的角色。

4.小组练习的节奏部分,老师引导孩子分析节奏类型,首先练习节奏然后练习肢体动作。

5.最初完成系列的完整过程,引导孩子们在下一个位置玩,老师观察记录连接并做出记录以指导有错误的孩子。

6.子角色细节练习:发展表现力(固定定位,动作,位置,表情,嘴形和指导每个角色表演技巧)预留照片点

三,模拟排练,拍摄效果视频,完美细节。

音乐剧

音乐表演:萤火虫和小蚂蚁

音乐介绍

1.唱歌《蚂蚁搬豆》

2.柴可夫斯基《儿童进行曲》

3.柴可夫斯基《小锡兵进行曲》

4.李斯特《小星星变奏曲》

5.节奏游戏《拍手舞》

6.唱歌《小小萤火虫》

角色介绍

萤火虫,小孩,玩1个

蚂蚁黑黑宝贝2播放

蚂蚁灰,宝贝3玩

一群萤火虫,幼儿玩耍

一群蚂蚁,孩子们玩耍

场景介绍

在夏季的森林里,树叶茂盛。老树下有一个显眼的蚂蚁洞。地上有几丛草。一些叶子散落在地上。在森林的一侧是一个稍高的斜坡。

第一幕

风暴过后,地球非常安静,空气变得非常清新,小蚂蚁出来寻找暗黑色和灰色的食物。

(音乐:《蚂蚁搬豆》伴奏)

(背景音乐停止了)

黑与黑(送小伙伴):灰色,过来,你看我发现了什么? (叶子下面有一个豆子)

灰烬(快乐鼓掌):棒极了,棒极了!我们一起回家!

在谈到两只蚂蚁后,他们开始移动豆子。他们继续前进,仍然无法移动。他们无法移动,他们无法推动:哦,一两个! (背景音乐:柴可夫斯基《儿童进行曲》)

累了,坐在地板上喘着粗气。

黑色和黑色(擦汗时):灰色,怎么办,我们的力量太小了!

灰朋友:嘿!我提出了一个好主意。

(音乐《蚂蚁搬豆》),两个小蚂蚁各执行)

蚂蚁在洞里找到一个豆子

用你的能量移动,只是摇头

想一想,想一想好方法

回到洞里,让孩子们一起搬家。

第二幕

灰色的灰烬回去寻找伴侣,黑色和白色守护着大豆。

突然,草地上传来蝉鸣声。

黑与黑:嘿?谁在哭? (环顾四周,我看到一只小萤火虫蹲在地上,悲伤地哭泣)

黑与黑(要问):小萤火虫,你怎么了?

萤火虫(悲伤地哭着说:)我.我的翅膀被雨淋湿了.哦,我不能飞.我不能回家.我在尖叫。

正如我所说,灰烬带有一群蚂蚁。

黑色和黑色:灰色。小萤火虫受伤了,让我们先帮忙吧!

格雷:好!小朋友们,我们一起带回家吧。

蚂蚁群被抬起并推动,“一二一”和“一二一”一步步将小萤火虫送回家。 (背景音乐:柴可夫斯基《儿童进行曲》)

小萤火虫:谢谢你拯救我!

第三幕。

(背景音乐:风,雷)

黑与黑:再次下雨!

灰色:天空变暗了。我们现在就行动吧!

(背景音乐《小锡兵进行曲》)

小蚂蚁排成长队,匆匆开始行动。一些在山坡上挖洞,一些背谷,爬山。

黑与黑:和你的朋友一起来吧!天已经黑了,我们马上就看不到了!

(背景音乐:雷声雷声)

格雷:你看!许多小星星正在飞翔。

(背景音乐:《小星星变奏曲》,群萤火虫飞过来!)

萤火虫:小蚂蚁,你好!我们在这里帮助您阐明,您现在正在前进!

蚂蚁群:谢谢!

音乐声《小小萤火虫》响起,萤火虫群跳舞,蚂蚁继续前进。

第四幕

(背景音乐低语:《拍手舞》)

蚂蚁群:让我们一起跳舞吧。

下雨后天气晴朗。萤火虫和小蚊子一起跳舞。

(音乐背景节奏:《拍手舞》)

比赛结束

a4aa3f7261674d0db2d1d32db97e2ceb.jpeg

舞会

糖果球

活动介绍

这项活动是为了刺激幼儿通过感官感受糖果,谈论糖果,并使用两个有趣的糖果人物,Hard Candy先生,Miss Soft Candy。帮助孩子区分不同风格的音乐《水族馆》B段和《军队进行曲》,提高中学生的音乐欣赏能力。

活动的重点是幼儿可以听不同类型的音乐。困难在于幼儿可以用不同的身体动作表达硬或软的感觉。

活动目标

1.愿意听音乐《水族馆》B和《军队进行曲》,并乐意谈谈你的感受。

2.可以听各种音乐,区分Hard Candy先生和Gummy小姐的不同音乐形象。

活动准备

1.经验准备:幼儿对各种糖果有一定的认知经验。

2.材料准备:音乐CD《糖果舞会》(《水族馆》B和《军队进行曲》); Hard Candy先生和Gummy小姐,硬糖肖像,圣诞老人的红色礼品袋,糖果两个托盘。

3.定期准备:儿童座椅以马蹄形排列。在听音乐时,请注意你的眼睛并倾听。

活动过程情况导入1.老师出示礼品袋,请猜猜孩子。

老师:今天老师带了一个礼品袋。你能猜出这是什么?

教师要求幼儿触摸并感受硬糖和软糖之间的区别。

老师:“你接触了什么?这个糖果宝宝有什么感觉?” (专注于软硬)

老师引导孩子谈论他的糖果。

让几个孩子从礼品袋里拿起糖果,然后大声告诉大家:“我的糖果很硬/很软。” (强调硬和软)

老师展示了Hard Candy先生和Gummy小姐的两张照片,并要求孩子们观察图像的名称。

老师:你看谁是这个?他们是Hard Candy先生和Gummy小姐。

听音乐风格

1.老师播放一张音乐CD,小孩听了《水族馆》B部分,感受到音乐的轻柔委婉语。

老师:“六十七岁即将来临,Hard Candy先生和Gummy Candy小姐会像我们的孩子一样聚在一起。他们聚在一起会怎么样?是的!他们跳了一会儿,一套曲折.(摘要)小孩们说的话很开心,就像开一个新年派对一样!听着,这是Hard Candy先生跳舞还是小姐小熊舞,为什么?“(鼓励小孩用大胆的语言表达自己的音乐体验)

2.老师播放音乐CD,小孩听《军队进行曲》,感受到雄伟而有力的音乐。

老师:“失踪的女士跳舞柔软,美丽,Hard Candy先生怎么跳舞?Hard Candy先生的音乐是什么?”

3.老师交替播放两段音乐,并要求孩子们区分不同的音乐图像。交替播放两首音乐。幼儿在听力方面有所区别。如果你听到Miss Gummy的音乐,你可以想象你是一个柔软的糖果(柔软的手指,柔软的身体,柔软的腿,柔和的表情.),如果你听到Hard Candy先生的音乐,你可以把自己想象成一个硬糖(坚硬的手指,坚硬的身体,坚硬的腿,坚硬的表达.)。

肢体表达

1.当Gummy小姐的音乐出现时,老师引导孩子用身体各个部位的动作来表达音乐的柔和委婉。

老师:“当Gummy小姐在跳舞时,哪个地方很柔软?”柔软的手指,扭曲的腰部,波浪形的手臂,起伏的肩膀.

2. Hard Candy先生的音乐出现,孩子用身体各个部位的动作来表达音乐的力量。

老师:“当Hard Candy先生跳舞时哪些地方很难?”如直的躯干,强壮的脖子,强有力的脚步,坚硬的手臂.

幼儿选择自己喜欢的角色与同龄人一起跳舞。

当小姐软糖糖果的音乐出现时,那个玩软糖的小孩玩音乐或在舞伴周围跳舞,而Hard Candy先生把他自己的身材站在起源处。当Hard Candy先生的音乐出现时,情况恰恰相反.

幼儿用快乐的舞蹈交换舞蹈。

结束:整个班级的孩子分别做了Gummy Sugar小姐和Hard Candy先生的行动,离开了活动室。

活动建议

这项活动可以根据幼儿的情况和兴趣进行扩展。老师和孩子收集各种形状丰富的软糖和硬糖,然后引发孩子的想象:他们是不同的,舞蹈动作可能不同。改变?

2.让孩子们回家,邀请爸爸妈妈听音乐,然后玩“Mr. Hard Candy”或“Miss Candy”。

活动延期

在“小舞台表演区”继续音乐舞蹈,丰富孩子们的舞蹈动作。

9e06ea5c809d464aba018348fdcbabd7.jpeg

泰戈尔给孩子们的诗:在沙滩上

(1)目的:培养儿童对文学作品的兴趣;培养儿童在文学作品中的表现力。

(2)要求:为每个班级的孩子准备一首诗;材料符合儿童的水平;孩子们参加表演;表现活泼大方;服装设计符合诗歌内容的需要;有一定的背景和表演道具;背诵效果和配乐都很好。

(3)奖项:

根据表现,最佳表现奖,最佳舞台设计,以及最佳音色奖。

在沙滩上

孩子们在无边无际的海滩上相遇。

头部有一个静止的天空,

不安的海浪很吵。

在无边无际的世界的海滨,

孩子们一起欢呼和跳舞。

他们用沙子盖房子,

玩宝贝外壳。

他们把枯叶变成了船,

微笑着漂浮在远海上。

孩子们在世界的海滨玩游戏。

他们不会淹死,

他们不会丢网。

使用珍珠潜水的人找到珠子,

商家正在航行,

孩子们收集了石头但丢弃了它们。

他们不寻找宝藏,

他们不会丢网。

大海充满欢笑,

海岸上带着淡淡的笑容。

死亡浪潮,

就像母亲摇着婴儿的抓篮一样,

给孩子们唱无意义的颂歌。

大海正在和孩子们玩耍,

海岸上带着淡淡的笑容。

孩子们在无边无际的海滩上相遇。

风暴在没有道路的情况下漂浮在天空中,

这艘船在无轨海上被打破,

死亡很疯狂,

孩子们正在玩游戏。

在无边无际的世界的海滨,

孩子们聚集在一起。

3d1ea59b3e61426bbee55a3e3ed1d0c0.jpeg

活动摘要

I.组织讨论

组织教师讨论和交换这个“6月1日”活动的收获。

讨论形式:小组讨论(可按年龄组分组)

每个小组选择一个记录员和一个发言人。记录员负责记录该小组讨论的意见并形成文件;发言者负责讲述该小组的意见。

1.本次活动的三个令人兴奋的部分是什么或让我们开心的是什么?

2.如果有机会再来,我们将改进哪三方面?

3.通过这次活动,我们的收获还是增长(三点)?

花园的负责人总结了演讲,给了老师一个奖励和感谢!

第二,公园里的报告

打印出与“6月1日”事件相关的照片,并将其粘贴在室外显示窗口或窗口中。

通过幼儿园QQ,微信,微博等渠道及时报道。

第三,存档

存档此活动的所有文件,报告,会议纪要,照片等。

- 结束 - 观看更多

日期归档
  • 友情链接:
  • 云顶备用网址 版权所有© www.arewacelebrities.com 技术支持:云顶备用网址| 网站地图